《日常生活心理病理學(xué)》的作者是（）

• A、弗洛伊德
• B、布洛伊爾
• C、伯恩海姆
• D、布魯姆

吉布森認(rèn)為，知覺(jué)發(fā)展與注意發(fā)展幾乎是同義詞。

• A、正確
• B、錯(cuò)誤

閱讀下列案例材料，然后回答問(wèn)題。

在一次科學(xué)活動(dòng)中，教師提供了松緊帶、彈簧、籃球等材料，讓幼兒探索彈性的特征。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)了彈性的概念，接著引導(dǎo)幼兒區(qū)分彈性材料。幼兒甲說(shuō)：“籃球也有彈性?！庇變阂伊⒖谭瘩g道：“籃球沒(méi)有彈性?！被@球到底有沒(méi)有彈性呢？教師愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，教師解釋道，因?yàn)榛@球彈起來(lái)時(shí)并未改變形狀，所以籃球沒(méi)有彈性，可幼兒甲堅(jiān)持說(shuō)藍(lán)球能彈那么高，肯定有彈性。

請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)要適應(yīng)兒童的發(fā)展水平的原理分析以上案例。